Skip to main content

KURIKULUM

Kurikulum Sekolah





Kurikulum Terintegrasi

ADAPTASI

Penyesuaian elemen pembelajaran: Bahasa Inggris Lintas Kurikulum dan Sekolah sebagai Komunitas Belajar.

ADOPSI

Penambahan elemen pembelajaran : ICT, Active Learning, 21 Century Life Skills, dan Terapan Sistem Manajemen Berbasis Sekolah

KURIKULUM INTERNASIONAL

Kurikulum dengan Standar isi dan Standar Kompetensi Lulusan yang mengacu pada kurikulum negara-negara anggota Organization for Economic Co-Operation and Development (OECD)

KURIKULUM NASIONAL

Kurikulum 2013 oleh Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan

KURIKULUM ISLAMI

Nilai Islam berdasarkan Sunnah wal jama'ah

Comments

Post a Comment

Popular posts from this blog

Format Pembuatan CV untuk Pelamar Admin/Operator

  1. Format pemberian nama file Untuk format pemberian nama pada file ini adalah sebagai berikut: Nama depan aplikan-subject yang dilamar-Fakultas dan Almamater-Kota Tempat tinggal Contoh: Ahmad-Guru PAUD-Pend PAUD Unesa-Malang Ani-Guru SD-Pendidikan IPA UIN Malang-Kediri As’ad-Admin Operator-UB-Pandaan           2.  H alaman 2, Konten Utama CV Untuk calon Admin/Operator   Kepada Yth. Director Chalidana Academy di tempat   Dengan Hormat,   Bersama ini saya sampaikan aplikasi untuk posisi sebagai: Admin/Operator Adapun data lengkap saya adalah sebagai berikut:   FOTOERWARNA                                                      ...
Post a Comment
Read more

DESAIN KURIKULUM SEKOLAH YANG MAMPU MENGOPTIMALKAN ENERGI POTENSIAL ANAK-ANAK YANG SANGAT BESAR

Setiap sekolah tentunya memiliki kebijakan tersendiri dalam mengembangkan silabus sesuai dengan visi dan misi sekolah. Namun demikian, rancangan cakupan materi pembelajaran dalam silabus ini harus flexible untuk bisa dimodifikasi oleh tiap-tiap guru sesuai dengan potensi dan talenta yang dimiliki terkait dengan potensi atau kondisi sekolah berada.   Walaupun tiap guru dengan pelajaran yang sama, level yang sama dan sekolah yang sama bisa berbeda cara penyampaianya karena masing-masing guru leluasa menggunakan strategi pembelajaran sendiri. Namun demikian, mereka tetap harus menyentuh semua kemampuan dasar anak baik verbal maupun non-verbal, seperti kemampuan komunikasi, riset, menejemen, sosial, berfikir, presentasi, berkreasi.   Sehingga seluruh potensi dasar yang dimiliki anak-anak akan terasah dan menjadi outcomes yang terukur secara kualitatif maupun kuantitaif. Dalam hal ini apresiasi dari guru pada anak-anak sangat penting dalam menjaga motivasi mereka belajar dan meni...
Post a Comment
Read more

21 Century Learning

  ”DIDIK LAH ANAK-ANAKM U SESUAI DENGAN ZAMANNYA, KARENA MEREKA AKAN HIDUP PADA MASA YANG BERBEDA DENGAN JAMAN MU” . ( KHALIFAH ALI B IN ABI THALIB RA )   PENDIDIKAN TIDAK UNTUK MENCARI BEKAL MASA DEPAN, NAMUN SEBAGAI BAGIAN DARI KEHIDUPAN UNTUK TETAP SURVIVE DI ABAD 21.   PENDIDIKAN SEBAGAI BAGIAN DARI IBADAH WAJIB UNTUK MENDAPATKAN ILMU YANG AMALIAH DAN AMAL YANG ILMIAH. PEMBELAJARAN YANG SESUAI UNTUK ANAK-ANAK  ABAD 21 ( 21 CENTURY LEARNING ) Oleh Budi Setyo Margono, M.Pd   I lmu mempunyai derajad tinggi dalam Islam . M encari ilmu adalah k ewajiban bagi setiap muslim. Menyediakan pendidikan adalah kewajiban bagi setiap muslim yang mampu. Karena Islam berdiri tegak di atas landasan ilmu. Imam Al Ghazali mengatakan bahwa ilmu adalah akar agar amal bisa dilaksanakan maksudnya, hanya dengan ilmu, kita bisa mengetahui bagaimana sebuah amal bisa dilakukan. Dan dalam perspektif keilmuan, Ini harus mencakup perspektif knowledge , skill dan ...
Post a Comment
Read more